“Contando Historias en el Tercer Milenio” es un proyecto financiado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Región del BíoBío. Fondo del Libro, que ha contado con el patrocinio de la Universidad Católica del Maule.
En una primera etapa, se realizó una pasantía de perfeccionamiento en el extranjero, en la prestigiosa Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca, España, durante el mes de noviembre de 2007.
El objetivo era acceder a las experiencias teóricas y pragmáticas, que esta institución otorga para el fomento de la lectura infantil y por ende de la escritura. De esta manera, fue posible implementar un taller de fomento de la lectura, capacitando a estudiantes de pedagogía de la Universidad Católica del Maule, quienes trabajaron con niños en sus diferentes etapas de prácticas pedagógicas y profesionales. Porque en la actualidad, no sólo nos enfrentamos a la carencia de estrategias innovadoras, sino que además, las mallas curriculares, contemplan sólo entre dos y cuatro horas de Literatura Infantil. Insuficiencia catastrófica, si tenemos conciencia de los bajos niveles de desempeño en el ámbito de comprensión y producción lectora. Por lo tanto, este proyecto pretende entregar herramientas pertinentes, que nos permitan a los profesores mejorar esta realidad en los niños que serán los adultos del mañana.
Los especialistas concuerdan en que implementar estrategias o tratar de desarrollar estas competencias en nuestros niños y jóvenes es muy difícil, aunque no imposible, porque la adquisición y desarrollo de las competencias lingüísticas culminan alrededor de los seis años, después el niño va incrementando comportamiento lingüístico, pero sólo si el medio es favorable, por lo tanto, familia y escuela deben trabajar en alianza dentro de la sociedad.
La propuesta consistió en contribuir a mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas orales y escritas en los niños, creando talleres literarios y estrategias que les permitiesen expresarse mediante relatos de su interés. Además, se consideró el uso de TIC’s creando un libro digital con algunos de los relatos y un blog en donde se seguirán incorporando los cuentos que no aparecen en el libro y en el que también pueden participar otras personas a quienes les interese este tema, pues establecer estrategias innovadoras, contribuye al desarrollo de la oralidad y la escritura.
Finalmente, el proyecto ha considerado la modificación en la manera como enseñar, para desarrollar estas habilidades que se encuentran ligadas a la interacción social de los estudiantes y sus hábitos de lecto escritura. Nos enfrentamos pues frente a los escritores y lectores del mañana, que por el mismo mejoramiento de estas competencias enriquecerán sus desempeños personales y laborales, contribuyendo a las proyecciones futuras de nuestra nación.
A los resultados se puede acceder a través de la página web: http://www.geocities.com/historiastercermilenio/
